Špeciálna základná škola, ako organizačná zložka Spojenej školy
Špeciálna základná škola
Vzdelávanie sa člení na varianty: variant A pre žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia, variant B pre žiakov so stredným stupňom mentálneho postihnutia, variant C pre žiakov s ťažkým alebo hlbokým stupňom mentálneho postihnutia alebo pre žiakov s mentálnym postihnutím, ktorí majú aj iné zdravotné postihnutie, sú držiteľmi preukazu zdravotne ťažko postihnutých a nemôžu sa vzdelávať podľa variantu A alebo B. ŠZŠ navštevujú žiaci z mesta a okolitých obcí, ktorí sa vzdelávajú v triedach vo variante A, v triede vo variante B a v triede s IVP. Úlohou pedagógov je vytvoriť deťom so špeciálnymi výchovnovzdelávacími
potrebami najoptimálnejšiu ponuku vzdelávania s ohľadom na individuálne potreby, záujmy a schopnosti a umožniť im prístup k moderným informačno-komunikačným technológiám. Pedagógovia vytvárajú prostredie na implementáciu inovačných pedagogických metód s využitím IKT, rozvíjajú komunikačné a personálne schopnosti žiakov. Dôraz sa kladie na čitateľskú gramotnosť. Čitateľská gramotnosť ako komplexný súbor čitateľských zručností vytvára predpoklady na rozvoj ostatných foriem gramotnosti a je ich základom. Vo výchove sa využívajú témy globálneho vzdelávania, rozvoj pracovných zručností žiakov a možnosti rozvoja ich tvorivého potenciálu v maximálne možnej miere. Pedagogický kolektív obetavo a zodpovedne pristupuje k výchove a vzdelávaniu žiakov aj v mimo vyučovacom čase v záujmových útvaroch a v školskom klube.